التعلم لم يعد بمقدار ما يعرف الفرد وإنما فيما يستطيع أن
ينجزه بناءً علي معرفته ومن هذا المنطلق تتيح
بيئة التعلم المعكوس الفرصة للطلاب بشكل كبير ليقوموا بتطبيق وممارسة ما
تعلموه وذلك في بيئة آمنة.
الأربعاء، 4 مايو 2016
الثلاثاء، 15 مارس 2016
إليكم أهم مجموعة من أوامر RUN
-1الامر ( winipcfg
) لمعرفة ال ip الخاص بك
2- الامر ( regedit
) لفتح شاشة الريجسترى للوندوز
3-الامر ( msconfig
) اداة مساعدة ومنها ممكن توقف تشغيل اى برنامج اما الوندوز يبدا
4- الامر ( calc
) لفتح الالة الحاسبة
5 -الامر ( command
) لفتح نافذة الدوس
6- الامر ( scandisk
) او ( scandskw ) الاثنين واحد وطبعا من
اسمهم باين وظيفتهم
7- الامر ( taskman
) لمشاهدة كل اللى مفتوح ف التاسك بار (شريط المهام) والتحكم فيه
7- الامر ( defrag
) باين من اسمه
8- الامر ( help
) وممكن ب F1
9- الامر ( temp
) للوصول لفايلات النت المؤقتة
10- الامر ( dxdiag
) لمعرفة كل مواصفات جهازك وكل معلومات عنه
11- الامر ( pbrush
) لتشغيل برنامج البينت ( الرسام )
12- الامر ( cdplayer
) لتشغيل برنامج السى دى بلير
13- الامر ( progman
) لفتح البروجرام مانجر
14- الامر ( tuneup
) لتشغيل معالج الصيانة للجهاز
15- الامر ( debug
) لمعرفة نوع كارت الشاشة
16- الامر ( hwinfo
/ui ) معلومات عن جهازك وفحصه
وعيوبه وتقرير عنه
17- الامر ( sysedit
) لفتح السيستم كونفيجريشن ايديتور ( محرر تكوين النظام )
18- الامر ( packager
) لاستعراض برنامج تغيير الايقونات
19- الامر ( cleanmgr
) لتشغيل برنامج التنضيف
20- الامر ( msiexec
) معلومات عن حقوق البرنامج والشركة
21- الامر ( imgstart
) لتشغيل اسطوانة وندوز
22- الامر ( sfc
) لارجاع ملفات dll لو حصلها حاجة
23- الامر ( icwscrpt
) لنسخ ملفات dll
24- الامر ( recent
) لفتح الريسنت الخاص بك واستعراض الملفات اللى تم فتحها قبل كذا
25- الامر ( mobsync
) لفتح برنامج مهم جدا لتنزيل صحفحات النت وتصفحها خارج النت فيما بعد
26- الامر ( Tips.txt)
ملف مهم فيه اهم اسرار الوندوز
27- الامر ( drwatson
) لفتح برنامج دكتور واطسون لعمل فحص شامل على جهازك
28- الامر ( mkcompat
) لتغيير خصائص البرامج
29- الامر ( cliconfg
) للمساعدة ف شبكة الاتصال
30- الامر ( ftp
) لفتح File Transfer Protocol
( بروتوكول نقل الملفات )
الجمعة، 15 يناير 2016
إيجابيات الفصل المقلوب
– يضمن الاستغلال الجيد لوقت
الحصة.
– يتيح للطلاب إعادة الدرس أكثر من مرة
بناءاً على فروقاتهم الفردية.
– يستغل المعلم الفصل أكثر للتوجيه و التحفيز
و المساعدة.
– يبني علاقات أقوى بين الطالب و المعلم.
– يشجع على الاستخدام الأفضل للتقنية الحديثة
في مجال التعليم.
– يتحول الطالب إلى باحث عن مصادر معلوماته
.
– يعزز التفكير الناقد و التعلم الذاتي و بناء الخبرات
ومهارات التواصل و التعاون بين الطلاب.
و يمكنكم التعرف أكثر على التأثير الايجابي
لهذا النمط من التدريس على المتعلمين و المعلم من خلال هذا الفيديو :
https://www.youtube.com/results?search_query=%D8%B4%D8%B1%D8%AD+%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%B5%D9%84+%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%82%D9%84%D9%88%D8%A8
الاثنين، 11 يناير 2016
التعلم المقلوب ( المعكوس )
التعلم المقلوب في إطار الفصول المقلوبة ( المعكوسة )، هو نموذج تربوي يرمي إلى استخدام التقنيات الحديثة و شبكة الإنترنت بطريقة تسمح للمعلم بإعداد الدرس عن طريق مقاطع فيديو أو ملفات صوتية أو غيرها من الوسائط، ليطلع عليها الطلاب في منازلهم أو في أي مكان آخر باستعمال حواسيبهم أو هواتفهم الذكية أو أجهزتهم اللوحية قبل حضور الدرس. في حين يُخصص وقت المحاضرة للمناقشات والمشاريع والتدريبات. ويعتبر الفيديو عنصرا أساسيا في هذا النمط من التعليم حيث يقوم المعلم بإعداد مقطع فيديو مدته ما بين 5 إلى 10 دقائق و يشاركه مع الطلاب في أحد مواقع الـويب أو شبكات التواصل الاجتماعي.
وهكذا فإنّ مفهوم الفصل المقلوب يضمن إلى حد كبير الاسـتغلال الأمثل لوقت المعلم أثناء الحصة، حيث يقيّم المعلم مستوى الطلاب في بداية الحصة ثم يُصمّم الأنشطة داخل الصف من خلال التركيز على توضيح المفاهيم وتثبيت المعارف و المهارات. ومن ثمّ يشرف على أنشطتهم ويقدمُ الدعم المناسب للمتعثرين منهم وبالتالي تكون مستويات الفهم والتحصيل العـلمي عاليةً جداً، لأن المعلم راعى الفروقات الفردية بين المتعلمين.
التعلم المقلوب في إطار الفصول المقلوبة ( المعكوسة )، هو نموذج تربوي يرمي إلى استخدام التقنيات الحديثة و شبكة الإنترنت بطريقة تسمح للمعلم بإعداد الدرس عن طريق مقاطع فيديو أو ملفات صوتية أو غيرها من الوسائط، ليطلع عليها الطلاب في منازلهم أو في أي مكان آخر باستعمال حواسيبهم أو هواتفهم الذكية أو أجهزتهم اللوحية قبل حضور الدرس. في حين يُخصص وقت المحاضرة للمناقشات والمشاريع والتدريبات. ويعتبر الفيديو عنصرا أساسيا في هذا النمط من التعليم حيث يقوم المعلم بإعداد مقطع فيديو مدته ما بين 5 إلى 10 دقائق و يشاركه مع الطلاب في أحد مواقع الـويب أو شبكات التواصل الاجتماعي.
وهكذا فإنّ مفهوم الفصل المقلوب يضمن إلى حد كبير الاسـتغلال الأمثل لوقت المعلم أثناء الحصة، حيث يقيّم المعلم مستوى الطلاب في بداية الحصة ثم يُصمّم الأنشطة داخل الصف من خلال التركيز على توضيح المفاهيم وتثبيت المعارف و المهارات. ومن ثمّ يشرف على أنشطتهم ويقدمُ الدعم المناسب للمتعثرين منهم وبالتالي تكون مستويات الفهم والتحصيل العـلمي عاليةً جداً، لأن المعلم راعى الفروقات الفردية بين المتعلمين.
bedoo
الجمعة، 8 يناير 2016
استاذ يكشف كذب طلابه بطريقة عجيبة:
ثلاث طلاب فى المدرسه ذهبوا للمذاكره سويا فى منزل احدهم وكان فى اليوم التالى امتحان فى ماده الفيزياء
وعندما وصلا الى المنزل اقترح احدهم بالذهاب لمشاهده مباره فى كره القدم فاعجبوا بالفكره وقراروا الخروج
وبعد انتهاء المباراه ذهبوا للخروج ونسوا الامتحان وعادا الى المنزل فى وقت متاخر من الليل وقرارو ان يذاكروا الى موعد الامتحان لم تمضى ساعه وكانوا قد غلبهم النوم وناموا جميعا
وعند الاستيقاظ فى الصباح وجدوا ان الامتحان قد انتهى وقته فذهبوا الى استاذهم واخبروه انهم كانوا فى طريقهم الى الامتحان ولكن
انفجر اطار السياره ولم يجدوا الى مواصلات كى يأتوا فى الموعد واداء الامتحان
قرر الاستاذ اعاده الامتحان لهم وطالبهم الحضر بعد يومين
وعندما اتى الموعد وجاء قت الامتحان لم يجدوا اى اسئله سوا سؤال واحد اى اطار من الاطارات الاربعه انفجر
وراقب الاستاذ عليهم بنفسه كى لا ينظر احدهم الى الاخر وبعد انتهاء الوقت وجد ثلاث اجابات مختلفه وهوا دليل على كذبهم
الى هنا انتهت القصه ارجوا ان تنال اعجابكم (bedoo)
الاشتراك في:
الرسائل (Atom)